27 lutego 2105 roku na długo pozostanie w pamięci  55 – osobowej grupie pierwszo i szóstoklasistów  naszej szkoły podstawowej. Tego dnia bowiem  zajęcia lekcyjne przeniosły  ich  nie tylko z Zębowic do Parku  Nauki  i Ewolucji Człowieka w Krasiejowie, ale  również - dzięki wirtualnej podróży w czasie - do prehistorycznych  dziejów naszej planety. Wszystko to dzięki  projektowi  Fascynujący Świat Nauki  i Technologii realizowanemu przez Regionalne Centrum Rozwoju  Edukacji w Opolu w naszej szkole już drugi rok.

Zdjęcia

 Wcielając się w temponautów, czyli podróżników  w czasie, odkrywali  tajemnice związane z dziejami człowieka  mając  na nosie   „ czarodziejskie okulary 3D ” lub na głowie hełmy, które spełniały rolę przewodnika po przeszłości .  Wszyscy podróżowali w czasie realizując podczas zajęć  treści obejmujące trzy tematy: „ Jak staliśmy się ludźmi?”, „ Świadectwa ewolucji” i „ Tajemnice nauki”.

               W ramach pierwszego tematu uczniowie poznali etapy ewolucji człowieka i dowiedzieli czym różnią się ludzie od małp i zwierząt. Uczestnicy stali się częścią ekspedycji naukowej, która miała poznać  przeszłość  gatunku ludzkiego. Każdy temponauta w  trakcie wędrówki dzięki  wehikułowi czasu i przez prehistoryczne światy  zaglądał do  „okien prehistorii”. Okna te podzielone były  tematycznie: „Zagłada wielkich dinozaurów”, „Początki dwunożności”, „Zejście z drzew”, „Pierwsza rodzina”, „Zabójcy i ofiary”, ”Pierwsza miłość”, „Konkurencja”, „Karły”, „Giganci”, „Łowcy mamutów”, „Pierwszy pogrzeb”, „Początki sztuki”, „Epoka kamienia”, „Epoka żelaza” oraz „Cywilizacja Ognia  i krzemu”. Uczniowie dowiedzieli się kiedy powstały ssaki i dlaczego zaczęły panować na Ziemi.

             W ramach drugiego tematu nasi „początkujący naukowcy” odkryli jak zdobywa się wiedzę  o przeszłości oraz jakie znamy źródła wiedzy o niej. Uczniowie przeszli do Preparatorni, gdzie zobaczyli  wystawy dotyczące dowodów  archeologicznych, etnicznych i kulturowych.

            Trzeci temat  realizowany był w prehistorycznym Oceanarium. Uczestnicy poznali  tam odpowiedzi na wiele pytań, m. in.: Czy zwierzęta rekonstruuje się podobnie jak ludzi? Przede wszystkim jednak widzieli prehistoryczne zwierzęta morskie i  inne morskie organizmami. Porównywali  faunę współczesną i kopalną oraz animowane rekonstrukcje wielkich wymarłych zwierząt morskich z ich skamieniałymi szczątkami, które oglądali wcześniej w preparatorni. Widzieli   z bliska, jak wyglądało podwodne życie tysiące lat temu i odkrywali  piękno morskich głębin. Przenieśli  się w świat podwodnego życia ogromnych gadów. Stanęli  „oko w oko” z gatunkami, które żyły na Ziemi tysiące lat temu, a do tej pory mogli je obejrzeć jedynie w książkach. A były  tam naturalnej wielkości: potężny, mierzący blisko 20 metrów długości Megalodon, rybopodobny Mozazaur, charakterystycznie uzębiony Liopleurodon, czy też obdarzony długą szyją płetwojaszczur Plezjozaur .

             Całodzienne zajęcia były wielką atrakcją szczególnie dla najmłodszych, 6 – 7 letnich,  temponautów. Trudy podróży w czasie uatrakcyjniły wszystkim smaczne posiłki : śniadanie, obiad i podwieczorek na drogę oraz edukacyjne upominki: książka, skamieniałość, minerał oraz figurka dinozaura, które czekały  w autokarze.